Evaluación.
I. Relaciona las columnas poniendo en el paréntesis el número que corresponda.
1.La alimentación, la salud, (2) proceso productivo artesanal
el vestido y la vivienda son...
2. Proceso que toma en (4) tecnología
cuenta las necesidades
de la comunidad,analiza
sus probabilidades de
satisfacción e impacta
en las condiciones de vida.
3.Objeto manufacturado (3) artefactos.
que cumple con una función
técnica: puede ser simple,
como un lápiz, o complejo,
como una computadora.
4. Conjunto de saberes que (5) control en los procesos
permiten fabricar objetos productivos.
y modificar el medio
ambiente para satisfacer
necesidades.
5. Etapa de retroalimentación (1) necesidades básicas del ser
y monitoreo de los procesos humano
productivos
6. Etapa que forma parte de (6) ensamble o montaje de las partes
la organización y
administración en los
procesos técnicos
11. Escribe delante de cada enunciado una F si su contenido es falso y una V si es verdadero.
1. La técnica ha acompañado al ser humano desde sus orígenes como especie. V
2. La técnica es un conjunto de de acciones útiles para transformar
materiales y energía en un producto. V
3. Un artefacto es cualquier objeto que encontremos en la Naturaleza . V
4. El proceso técnico solo sirve para elaborar productos complejos como robots o computadoras con mucha tecnología. F
5. La educación, el agua potable y el transporte son ejemplos de servicio. V
6. Se dice que la técnica es un sistema por que en ella confluyen personas, maquinas y métodos para cumplir un objetivo especifico y funciona como un todo integrado. V
III. Completa los enunciados utilizando las etiquetas del recuadro.
1. Los productos de la técnica son: artefactos, matereales y servicios .
2. Los servicios son actividades que utilizan objetos y la sociedad para responder a una necesidad.
3. Los procesos son pasos continuos y sucesivos para elaborar o transformar un objeto o una parte del sistema.
4. Los artefactos son objetos hechos para cumplir una función técnica, se les conoce también como objetos técnicos.
5. La técnica puede definirse como una actividad social que se centra en el saber hacer.
6. La tecnología nos ha llevado a un desarrollo grandioso como humanidad, esto ha hecho que los procesos técnicos evolucionen a la par de la tecnología.
7. La actividad tecnológica toma un papel fundamental en procesos
ya que la evolución y desarrollo de un pueblo ha sido marcada por esta.
.
viernes, 21 de octubre de 2016
lunes, 17 de octubre de 2016
El papel social de las actividades tecnologías.
El papel social de las actividades tecnologías.
Desarrollo de competencias.
Responde estas preguntas. Tiene que ver con la importancia de tu laboratorio de tecnología en el desarrollo de la sociedad.
¿Que maquinas y herramientas hay en tu laboratorio de tecnologías?Computadoras, pantalla, computadora del profesor, herramientas mouses y teclados.
¿Cuales son los propósitos generales de la actividad tecnológica de tu laboratorio de tecnología? Aprender, saber mas sobre la tecnología.
¿Que necesidades cubre los productos de tu laboratorio de tecnología?La educacion, tambien para saber mas de la tecnología
¿A que personas les interesa los productos de tu laboratorio de tecnología?,¿Por que?A los que quieren aprender sobre la tecnología. Por que para ellos es muy importante aprender sobre la tecnología,técnicas etc.
Desarrollo de competencias.
Responde estas preguntas. Tiene que ver con la importancia de tu laboratorio de tecnología en el desarrollo de la sociedad.
¿Que maquinas y herramientas hay en tu laboratorio de tecnologías?Computadoras, pantalla, computadora del profesor, herramientas mouses y teclados.
¿Cuales son los propósitos generales de la actividad tecnológica de tu laboratorio de tecnología? Aprender, saber mas sobre la tecnología.
¿Que necesidades cubre los productos de tu laboratorio de tecnología?La educacion, tambien para saber mas de la tecnología
¿A que personas les interesa los productos de tu laboratorio de tecnología?,¿Por que?A los que quieren aprender sobre la tecnología. Por que para ellos es muy importante aprender sobre la tecnología,técnicas etc.
2.1 La tecnología como campo de conocimientos.
2.1 La tecnología como campo de conocimientos.
Diversas acepciones de tecnología
1.Conjunto de habilidades que permiten construir objetos y maquinas para adaptar el medio y satisfacer necesidades.
2.Conjunto de instrumentos y procedimientos industriales de determinado sector o producto.
3.Conjunto de procedimientos propios de un oficio mecánico o arte industrial.
4.Conjunto de teorías y técnicas que permite al aprovechamiento practico del conocimiento científico.
Desarrollo de competencias.
con base en lo que has leído construye tu propia definición de tecnología.
Tecnologia: Conjunto de habilidades que permite construir objetos y maquina para adoptar el medio y satisfacer necesidades.
En equipo intercambio ideas y obtengan una sola definición.
Conjunto de teorías y técnicas, arte industrial, sector o producto, construir objetos y maquinas para adaptar el medio y satisfacer. necesidades.
Diversas acepciones de tecnología
1.Conjunto de habilidades que permiten construir objetos y maquinas para adaptar el medio y satisfacer necesidades.
2.Conjunto de instrumentos y procedimientos industriales de determinado sector o producto.
3.Conjunto de procedimientos propios de un oficio mecánico o arte industrial.
4.Conjunto de teorías y técnicas que permite al aprovechamiento practico del conocimiento científico.
Desarrollo de competencias.
con base en lo que has leído construye tu propia definición de tecnología.
Tecnologia: Conjunto de habilidades que permite construir objetos y maquina para adoptar el medio y satisfacer necesidades.
En equipo intercambio ideas y obtengan una sola definición.
Conjunto de teorías y técnicas, arte industrial, sector o producto, construir objetos y maquinas para adaptar el medio y satisfacer. necesidades.
Tecnología #2
Tecnología. Tema #2
Desarrollo de competencias
La tecnología es un campo de conocimientos destinado a la creación, uso innovación de objetos, procesos y servicios. En equipo, completen el siguiente cuadro con ejemplos como el que te presentamos.
Objetos. Procesos. Servicios. Creación.
Teléfonos móviles. Escribir el Enviar
numero mensajes Multifuncionales Llamar enviar Tomar fotos,
recibir tomar fotos etc. enviar mensajes Lavadora Limpiar las manchas d Limpiar la ropa y
la ropa fácil. exprimirla Laptop Busca información. Para abrir redes sociales. Refrigeración. Prenderla y programarla. Que este fresco
Uso.
Llamar. enviar y Marcar un numero. Energía solar recibir mensajes. acumulada.
Lavar la ropa Limpia la ropa y Que este limpia
la seca, la ropa sucia.
Escribir en un Abrir un cuenta Escribir
Blogger. para escribir. en el Blogger.
Innovación
Iphone. El consumidor Tomar foto enviarla
interactua directamente revisar redes sociales.
en la elaboración de la enviar mensajes abrir
mejora de los procesos. cuentas etc.
Lavadora y Te seca la ropa mas Que te seca la ropa
secadora rápido. mas rapido.
Computadora Busca informacion, Hace mas cosas y
de escritorio. escribir, pintar y mas rapido.
descargar.
Desarrollo de competencias
La tecnología es un campo de conocimientos destinado a la creación, uso innovación de objetos, procesos y servicios. En equipo, completen el siguiente cuadro con ejemplos como el que te presentamos.
Objetos. Procesos. Servicios. Creación.
Teléfonos móviles. Escribir el Enviar
numero mensajes Multifuncionales Llamar enviar Tomar fotos,
recibir tomar fotos etc. enviar mensajes Lavadora Limpiar las manchas d Limpiar la ropa y
la ropa fácil. exprimirla Laptop Busca información. Para abrir redes sociales. Refrigeración. Prenderla y programarla. Que este fresco
Uso.
Llamar. enviar y Marcar un numero. Energía solar recibir mensajes. acumulada.
Lavar la ropa Limpia la ropa y Que este limpia
la seca, la ropa sucia.
Escribir en un Abrir un cuenta Escribir
Blogger. para escribir. en el Blogger.
Innovación
Iphone. El consumidor Tomar foto enviarla
interactua directamente revisar redes sociales.
en la elaboración de la enviar mensajes abrir
mejora de los procesos. cuentas etc.
Lavadora y Te seca la ropa mas Que te seca la ropa
secadora rápido. mas rapido.
Computadora Busca informacion, Hace mas cosas y
de escritorio. escribir, pintar y mas rapido.
descargar.
Él proseso artesanal: empleo de herramientas e intervención del ser humano en el proseso productivo.
El proceso artesanal: empleo de herramientas e intervención del ser humano en el proceso productivo.
Desarrollo de competencias
A continuación dibuja tres herramientas de tu laboratorio de tecnología, escribe su nombre, función(para qué sirve) y cómo funcionan.
Él proceso artesanal: empleo de herramientas e intervención del ser humano en el proceso productivo.
Nombre y Función. Funcionamiento
Nombre y Función. Funcionamiento
dibujo.
Computadora. Buscar Buscar información información
Pantalla. De la computadora Pasar todo ala pantalla ala pantalla.
van conectados.
van conectados.
Proyector Proyecta todo Encenderlo y pasarle
al pizarron. la imformacion.
al pizarron. la imformacion.
El uso de las técnicas relacionan con las creencias, costumbres y tradiciones diferentes contextos. 2
El uso de las técnicas relacionan con las creencias, costumbres y tradiciones diferentes contextos.
Desarrollo de competencias.
Reúnanse en equipos de cuatro integrantes y numererse del 1 a 4. según el número que les tocó llevarán a clase este material:
Un cuarto de cartulina, tijeras y pegamento líquido.
Una cartulina más 1/4, tijeras y cinta adhesiva.
Una cartulina más 1/4 y cinta adhesiva.
Una cartulina más 1/4 y pegamento líquido.
Reglas de la actividad: No deben prestar ningún material a los integrantes del equipo ni a los de otro equipo.
Instrucciones: cortar la cartulina en seis partes iguales y pegarlas por los extremos para que quede una figura como la que se muestra arriba.
Escribe en las siguientes líneas el nombre de tus compañeros de equipo, según el orden en que hayan terminado.
1. Dana. 2. Alejandra. 3. Ruth. 4. Estefany.
Desarrollo de competencias.
Reúnanse en equipos de cuatro integrantes y numererse del 1 a 4. según el número que les tocó llevarán a clase este material:
Un cuarto de cartulina, tijeras y pegamento líquido.
Una cartulina más 1/4, tijeras y cinta adhesiva.
Una cartulina más 1/4 y cinta adhesiva.
Una cartulina más 1/4 y pegamento líquido.
Reglas de la actividad: No deben prestar ningún material a los integrantes del equipo ni a los de otro equipo.
Instrucciones: cortar la cartulina en seis partes iguales y pegarlas por los extremos para que quede una figura como la que se muestra arriba.
Escribe en las siguientes líneas el nombre de tus compañeros de equipo, según el orden en que hayan terminado.
1. Dana. 2. Alejandra. 3. Ruth. 4. Estefany.
¿Qué dificultades tuviste?
Que tarde en pegarlo.
¿Cómo superaste las dificultad?
Con ayuda de mis compañeros.
El uso de las técnicas relacionan con las creencias, costumbres y tradiciones diferentes contextos.
El uso de las técnicas relacionan con las creencias, costumbres y tradiciones diferentes contextos.
Desarrollo de competencias.
Observa las tres fotografías y contesta.
¿Cual es la importancia de los materiales que se emplearon en la construcción de cada vivienda. La primera de que no tenga hoyos la segunda que se haga bien la mezcla la tercera que tenga todos los materiales y este bien hecha.
¿Cuales serán las costumbres y tradiciones de las personas que viven en esas casas? La primera caza, la segunda construye y cultiva y la tercera comprar y construye.
En equipo. comenten cual es la relación que existe entre las técnicas y las tradiciones y costumbres de un grupo social.
Las técnicas ayudan a resolver necesidades, las costumbres es algo que tú haces siempre y las tradiciones son algo que tú festejas. La relación es que las técnicas, las tradiciones y las costumbres es algo que tú haces siempre.
Desarrollo de competencias.
Observa las tres fotografías y contesta.
¿Cual es la importancia de los materiales que se emplearon en la construcción de cada vivienda. La primera de que no tenga hoyos la segunda que se haga bien la mezcla la tercera que tenga todos los materiales y este bien hecha.
¿Cuales serán las costumbres y tradiciones de las personas que viven en esas casas? La primera caza, la segunda construye y cultiva y la tercera comprar y construye.
En equipo. comenten cual es la relación que existe entre las técnicas y las tradiciones y costumbres de un grupo social.
Las técnicas ayudan a resolver necesidades, las costumbres es algo que tú haces siempre y las tradiciones son algo que tú festejas. La relación es que las técnicas, las tradiciones y las costumbres es algo que tú haces siempre.
Técnicas que hicieron posibles los procesos de campo.
Técnicas que hicieron posibles los procesos de campo.
Desarrollo de competencias.
Elige tres herramientas de la imagen y escribe cual crees que era la función de la cada una.
Numero Función
I Pegarles a los animales o martillar cosa.
IV Matar animales.
V Moler maiz.
Desarrollo de competencias.
Elige tres herramientas de la imagen y escribe cual crees que era la función de la cada una.
Numero Función
I Pegarles a los animales o martillar cosa.
IV Matar animales.
V Moler maiz.
Las actividades productivas en mi comunidad: servicios, actividades industriales y actividades primarias (ganadería, agricultura, pesca, etcétera).
Las actividades productivas en mi comunidad: servicios, actividades industriales y actividades primarias (ganadería, agricultura, pesca, etcétera).
Comenta con tus compañeros de equipo lo que acabas de leer y contesten lo siguiente.
¿A que sector económico pertenecen las actividades productivas de tu comunidad?Sector primario.
¿En que consiste?Pertenecen las actividades relacionadas con el aprovechamiento directo de los recursos naturales, por eso, a este sector le pertenece la agricultura, la silvicultura, la gaaderia y la pesca, entre otras.
¿A que sector pertenece el énfasis de campo que estas estudiando?
El sector terciario.
¿En que consiste?Gracias a los servicios, los productos de los otros dos sectores circulan y se ponen en contacto con los consumidores. Por ello a este sector pertenece actividades como el trasporte, las comunicaciones, el comercio, la educación y la salud, entre muchas otras.
Anota en los paréntesis una S si son actividades de servicios; una I si son industriales y una p si se trata de actividades primarias.
Transportes...................(s) Ganadería..............................(p)
Refinería petrolera.......(s) Fabrica de juguetes.................(s)
Restaurantes.................(s) Agricultura..............................(p)
Silvicultura...................(p) Reciclado de basura................(s)
Tratamiento de aguas...(s) Envasadora de alimentos.........(s)
Comenta con tus compañeros de equipo lo que acabas de leer y contesten lo siguiente.
¿A que sector económico pertenecen las actividades productivas de tu comunidad?Sector primario.
¿En que consiste?Pertenecen las actividades relacionadas con el aprovechamiento directo de los recursos naturales, por eso, a este sector le pertenece la agricultura, la silvicultura, la gaaderia y la pesca, entre otras.
¿A que sector pertenece el énfasis de campo que estas estudiando?
El sector terciario.
¿En que consiste?Gracias a los servicios, los productos de los otros dos sectores circulan y se ponen en contacto con los consumidores. Por ello a este sector pertenece actividades como el trasporte, las comunicaciones, el comercio, la educación y la salud, entre muchas otras.
Anota en los paréntesis una S si son actividades de servicios; una I si son industriales y una p si se trata de actividades primarias.
Transportes...................(s) Ganadería..............................(p)
Comercio......................(s) Fabrica de plástico..................(i)
Pesca............................(p) Maquiladora de ropa...............(i)
Apicultura....................(s) Escuela....................................(p)Refinería petrolera.......(s) Fabrica de juguetes.................(s)
Restaurantes.................(s) Agricultura..............................(p)
Silvicultura...................(p) Reciclado de basura................(s)
Tratamiento de aguas...(s) Envasadora de alimentos.........(s)
Los componentes de las técnicas de uso cotidiano. Acciones estratégicas, instrumentales y de control.
Los componentes de las técnicas de uso cotidiano. Acciones estratégicas, instrumentales y de control.
Desarrollo de competencias.
Elige una de las actividades mas importantes que hiciste durante el día y completa el cuadro.
Actividad cotidiana Productos de la técnicas utilizados.
Objetos técnicos.
Limpiar Aspiradora, lavaplatos y lavadora.
Procesos.
Limpiar Recoger todo y ponerlo en su lugar
aspirar bien, insertar los platos en el lavaplatos y ponerle poquito jabón
poner la ropa en la lavadora y poner la a llenar y echarle poco jabón.
Servicios.
Limpiar Que no este sucio.
Compara tu trabajo con los de tus compañeros de equipo y contesten las preguntas.
¿Que tienen en común las actividades que selecciono cada uno?
Que todo es técnico.
¿Que finalidad perseguían con cada actividad?
Las cosas técnicas.
¿Cuales medios utilizaron para cumplir esa finalidad?
La tecnología.
En grupo, busquen los tres componentes de las técnicas de uso cotidiano: acciones, medios y fines, en actividades deportivas o artísticas.
Desarrollo de competencias.
Elige una de las actividades mas importantes que hiciste durante el día y completa el cuadro.
Actividad cotidiana Productos de la técnicas utilizados.
Objetos técnicos.
Limpiar Aspiradora, lavaplatos y lavadora.
Procesos.
Limpiar Recoger todo y ponerlo en su lugar
aspirar bien, insertar los platos en el lavaplatos y ponerle poquito jabón
poner la ropa en la lavadora y poner la a llenar y echarle poco jabón.
Servicios.
Limpiar Que no este sucio.
Compara tu trabajo con los de tus compañeros de equipo y contesten las preguntas.
¿Que tienen en común las actividades que selecciono cada uno?
Que todo es técnico.
¿Que finalidad perseguían con cada actividad?
Las cosas técnicas.
¿Cuales medios utilizaron para cumplir esa finalidad?
La tecnología.
En grupo, busquen los tres componentes de las técnicas de uso cotidiano: acciones, medios y fines, en actividades deportivas o artísticas.
1.2 La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes.
1.2 La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes.
Desarrollo de competencias.
Identifica las clases de técnica que se utilizan en tu laboratorio de tecnología y describe detalladamente en que consiste cada una.
Nombre de tu actividad tecnológica(taller):Blogger.
De producción:Publicar lo que se redacta en el blogger.
De transformación: Entregarlo detalladamente.
De manipulación o ejecución:Aprender a publicar y redactar.
Después, reúnanse en equipo y comparen lo que escribió cada uno, obtengan una descripción de cada clase de técnica que identifican en su laboratorio de tecnología.
Soliciten a su profesor que les muestre cada clase de tecnica o, si lo consideran conveniente, que los oriente para practicar.
Nombre de tu actividad tecnológica(taller):Blogger.
De producción:Publicar lo que se redacta en el blogger.
De transformación: Entregarlo detalladamente.
De manipulación o ejecución:Aprender a publicar y redactar.
Después, reúnanse en equipo y comparen lo que escribió cada uno, obtengan una descripción de cada clase de técnica que identifican en su laboratorio de tecnología.
Soliciten a su profesor que les muestre cada clase de tecnica o, si lo consideran conveniente, que los oriente para practicar.
sábado, 15 de octubre de 2016
Técnicas especificas del énfasis de campo.
Técnicas especificas del énfasis de campo.
Desarrollo de competencias.
En equipo, identifiquen y escriban en el cuadro cuales son las técnicas especificas que se utilizan en su énfasis de campo (laboratorio de tecnología). Para que les sea mas fácil, distingan los objetos técnicos, los procesos y los servicios implicados en esta.
Técnicas Artefactos. Procesos técnicos. Servicios implicados
Levantarse Alarma. Programar la Despertarme.
temprano. alarma.
Almacenar Refrigerador Poner la Almacenar la
comida. temperatura. comida.
Buscar Computadora. Buscar Obtener
información. información. información.
Prender la Refrigeración. Programarla. No tener
refrigeración. calor.
Calentar Microondas. Poner el Calentar
comida. tiempo. comida.
Expongan su trabajo para que analicen cada exposición y obtengan en grupo un cuadro como el que llenaron en equipó, pero con el consenso del grupo.
Desarrollo de competencias.
En equipo, identifiquen y escriban en el cuadro cuales son las técnicas especificas que se utilizan en su énfasis de campo (laboratorio de tecnología). Para que les sea mas fácil, distingan los objetos técnicos, los procesos y los servicios implicados en esta.
Técnicas Artefactos. Procesos técnicos. Servicios implicados
Levantarse Alarma. Programar la Despertarme.
temprano. alarma.
Almacenar Refrigerador Poner la Almacenar la
comida. temperatura. comida.
Buscar Computadora. Buscar Obtener
información. información. información.
Prender la Refrigeración. Programarla. No tener
refrigeración. calor.
Calentar Microondas. Poner el Calentar
comida. tiempo. comida.
Expongan su trabajo para que analicen cada exposición y obtengan en grupo un cuadro como el que llenaron en equipó, pero con el consenso del grupo.
Importancia social y económica de la actividad tecnológica (satisfacción de necesidades).
Importancia social y económica de la actividad tecnológica (satisfacción de necesidades).
1.-Tecnologías agropecuarias y pesqueras.
2.-Tecnologías de los alimentos.
3.-Tecnologías de la producción.
4.-Tecnologías de la construcción.
5.-Tecnologías de la información y la comunicación.
6.-Tecnologías de la salud, los servicios y la creación.
Desarrollo de competencias.
Elige una actividad tecnológica de cualquiera de los seis campos y escribe que problemas o necesidades humanas resuelve.Que siempre va haber servicios, salud y recreación.
Averigua que énfasis de campo se enseña en tu escuela y escribelo a continuación.La educación y la enseñanza.
Comenta en equipo la importancia social y económica de tu laboratorio de tecnología y escribelas.
Social:Que todos saben lo que hacen
Económica:Que hay computadoras, teclados, mouses, que enseñan bien etc.
Comenta en grupo los resultados de esta actividad.
Desarrollo de competencias.
Desarrollo de competencias.
Averigua con qué servicios públicos cuenta tu comunidad y escribe dos de estos. Después, describe en qué consiste y qué necesidades resuelve.
nombre del servicio en que consiste Necesidades que resuelve
público.
Autobuses. En llevar ala personas No irse caminando.
en el autobús.
Luz eléctrica. En qué no este oscuro. Que ya no esta oscuro.
Organízate con un compañero y transcriban un párrafo de este libro; uno utilizara computadora y otro lo hará a mano. Cuenten el tiempo que se tarda en terminar y contesten estas preguntas.
¿Qué texto es más fácil de corregir si se equivocan?
Computadora.
¿Cuál seria más efectivo para enviarlo a mucha gente?
Computadora.
¿Cuál se ve mejor?
Escrito con la computadora.
¿Qué proceso elegirías tú?
Computadora.
público.
Autobuses. En llevar ala personas No irse caminando.
en el autobús.
Luz eléctrica. En qué no este oscuro. Que ya no esta oscuro.
Organízate con un compañero y transcriban un párrafo de este libro; uno utilizara computadora y otro lo hará a mano. Cuenten el tiempo que se tarda en terminar y contesten estas preguntas.
¿Qué texto es más fácil de corregir si se equivocan?
Computadora.
¿Cuál seria más efectivo para enviarlo a mucha gente?
Computadora.
¿Cuál se ve mejor?
Escrito con la computadora.
¿Qué proceso elegirías tú?
Computadora.
Los productos de las tecnicas en la vida cotidiana:artefactos, procesos y servicios.2
Desarrollo de competencias.
Observen los objetos técnicos que hay a su alrededor, elijan uno y contesten estas preguntas.
¿Con que nombre se conoce comúnmente?Computadora.
¿Para que sirve?(Esto es, su función).
Para buscar información.
¿Como funciona?(Esto es, su funcionamiento).
La computadora contiene un teclado y un mouse que
con ellos puedes buscar lo que se te ofrezca.
¿De que esta hecho?(Que materiales se utilizaron
para su elaboración).
Cables, plástico, vidrio, aluminio etc.
¿Cuales son las principales etapas para elaborarlo?
Cables. Plástico.
Hierro. Vidrio.
Aluminio. etc.
Responde.
¿Que pregunta se refiere a los procesos técnicos implicados en la elaboración del objeto elegido?
De que esta hecho.
Cuales son las principales etapas para elaborarlo.
cobre,
aluminio,
plástico, vidrio etc.
Responde.
¿Que pregunta se refiere a los procesos técnicos implicados en la elaboración del objeto elegido?
Cuales son las principales etapas para elaborarlo.
viernes, 14 de octubre de 2016
Los Productos de las tecnicas en la vida cotidiana:artefactos procesos y servicios.
Los Productos de las técnicas en la vida cotidiana:artefactos procesos y servicios.
Desarrollo de competencias.
Reúnanse en equipo con la lista del ejercicio anterior y tomen en cuenta las definiciones de técnicas y artefacto, ara elegir tres objetos técnicos que se utilizan en su casa y tres que se usan en su escuela. En el siguiente recuadro escriban que necesidades resuelve cada uno.
Artefacto Nesesedades que resuelve.
Refrigerador Almacena la comida.
Refrigeración Que este fresco.
Silla No estar parado.
Folder Que no se arruguen las hojas.
Mochila No llevar las cosas en la mano.
pluma Llano escribir con lápiz.
Desarrollo de competencias.
Reúnanse en equipo con la lista del ejercicio anterior y tomen en cuenta las definiciones de técnicas y artefacto, ara elegir tres objetos técnicos que se utilizan en su casa y tres que se usan en su escuela. En el siguiente recuadro escriban que necesidades resuelve cada uno.
Artefacto Nesesedades que resuelve.
Refrigerador Almacena la comida.
Refrigeración Que este fresco.
Silla No estar parado.
Folder Que no se arruguen las hojas.
Mochila No llevar las cosas en la mano.
pluma Llano escribir con lápiz.
1.1 La técnica en la vida cotidiana.
1.1 La técnica en la vida cotidiana.
Desarrollo de competencias.
Levantarse temprano. Hacer la tarea.
Ir ala escuela.
En equipos de tres personas, analicen lo que cada quien escribió y seleccionen cuatro actividades en las que se utilizan los productos de alguna técnica.
Comer. Ir ala escuela.
Hacer la tarea. Levantarse temprano.
Escriban en grupo una lista con los productos que eligieron todos los equipos y conserven la para realizar otra actividad.
Refrigerador, silla, pluma, folder, comer, refrigeración.
Desarrollo de competencias.
Recuerda las actividades que realizas en un día común de lunes a viernes. De todas ellas, elige y escribe tres en las que consideres que utilizas productos de alguna técnica.
Levantarse temprano. Hacer la tarea.
Ir ala escuela.
En equipos de tres personas, analicen lo que cada quien escribió y seleccionen cuatro actividades en las que se utilizan los productos de alguna técnica.
Comer. Ir ala escuela.
Hacer la tarea. Levantarse temprano.
Escriban en grupo una lista con los productos que eligieron todos los equipos y conserven la para realizar otra actividad.
Refrigerador, silla, pluma, folder, comer, refrigeración.
Técnica
Técnica
¿A que problemas crees que se enfrentaba el homo habilis, considerando que vivió en el Pleistoceno hace aproximadamente 144 millones de años?Se enfrento a los animales y a la supervivencia.
¿Como crees que los seres humanos satisfacían sus necesidades de alimentación, vestido y vivienda en ese entonces?
Alimentación: Cazaban animales.
Vestido: Piel de animal.
Vivienda: Cuevas.
¿Crees que el homo habilis utilizaba alguna
"técnica" para elaborar utensilios? ¿Por que? Si, por que la elaboración de utencilios de piedra supone una serie de movimientos finos para manipular, prensar y calcular la fuerza propia.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)